山東師范大學附屬中學遠程互動教學系統（附中總校-幸福柳校區）

案例簡介

本項目建設的山東師范大學附屬中學互動教學系統，覆蓋山師附中總校、山師附中分校（幸福柳校區）?？傂＝ㄔO錄播教室和階梯教室，幸福柳校區建設錄播教室、多功能廳等。山師附中總校網絡機房部署互動教學平臺，總校在已建2間錄播教室基礎上，系統升級并增加互動終端，分校新建2間互動錄播教室，階梯教室和多功能廳系統改造并升級。本系統建設完成后可實現4機位的精品錄播、常態化遠程互動教學、常態化遠程教學教研、教育會議等功能。一套系統實現多個功能，有效節省資金投入。

客戶價值

快速建設優質課程視頻資源庫

建設全自動高清錄播系統，建立完善的錄播預約與免預約使用機制。全自動跟蹤不影響老師的正常教學，老師“一鍵式”開啟課堂錄制，高清拍攝、專業音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現錄播應用常態化，快速建設優質課程視頻資源庫。

在線課堂、互動課堂等教學模式

學校能靈活開展各種互動教學活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的教學點專遞課堂活動?？傂：头中Ｖg可通過互動課堂模式，各自發揮自身的學科優勢，通過互動教學分享各自學校的教學特色，校區間互助互學。

開展區域內網絡教研活動

校區領導、名師、普通教師可隨時隨地開展跨校區網絡教研，同時支持音視頻互動、課件共享應用。互動教研系統支持在線聽課、評課功能?；咏萄谢顒佑山萄袉T發起，教研員通過就近的互動錄播課室即可參與互動教研?；咏萄幸詴h形式開展，可同時對主講課室的授課情況進行互動點評。提供教研效率、節省教研開支。

建立教研科研一體化的運行機制

校長、教研員、業務教干可遠程深入課堂聽課，遠程評課?？缧^開展教研活動，為教師提供更多的學習、交流和展示的機會。年級組可以深入開展集體備課活動，教研員通過參加學校的集體備課活動，發現問題，研討教學內容，而形成一個系統的教研機制。

融合多樣化業務

融合視頻會議、視頻監控、移動視頻、語音調度、音頻處理、錄播系統系統業務,4*3LCD拼接屏同時顯示或自由調度顯示不同終端圖像。統一操作平臺：調度臺實現全網絡音視頻終端的調度操作，電腦和手機也可以獨立監控各個監控點的實時圖像，應急多媒體會議功能。

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